• Education musicale

     

    Sommaire des articles en Education musicale

    Présentation de guides, methodes, cd

    Cartes d'identite de musiciens

    Chorale: chansons par thème avec paroles, partitions, lien pour écouter un extrait selon les ressources

    Resources en éducation musicale

    Resources en éducation musicaleLes affiches sur les instruments de musique et d'autres ressources par Bout de gomme

  •  L'idée est de Charivari à l'origine et tout le monde a pris la suite, comme avec toutes les bonnes idées:

     Carte d'identite musique et musiciensInstruments de musique:

    Cartes d'identité d'artistesQuéna et Charengo    par Défine

     

      

     Musiciens et compositeursCarte d'identite instruments et musiciens

    Cartes d'identité d'artistes

    Jean-Sébastien Bach , Tchaikovsky, Wolfgang Amadeus Mozart et FranzSchubert, par Charivari  (fiches .ppt, modifiables, voir exemple)

    Cartes d'identité d'artistesJean-Sébastien Bach ;Camille Saint Saëns par Défine

    Cartes d'identité d'artistesWolfgang Amadeus Mozart, Ludwig Van Beethoven, Claude Debussy, George Gershwin par Lutin Bazar

    Cartes d'identité d'artistes

      Jean-Sébastien Bach ;Tchaikovsky; Jean-philippe Rameau; Wolfgang Amadeus Mozart, Franz Schubert; Johann  Strauss; Richard Strauss; Jimmy Hendrix; Glenn Gould;  Tino Rossi; georges Gerschwin , Baden Powell et Miles Davis par Pépine

    Cartes d'identité d'artistes

    Une carte d'identite interractive sur Vivaldi par Gandalf (un lien permet d'écouter les 4 saisons)

     Carte d'identite musiciens

    Carte d'identite musiciensvoir aussi les pages du blog

     Cartes d'identite d'écrivains

    Cartes d'identite d'artistes-Arts visuels

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  •  J'aime bien faire chanter mes élèves mais question culture musicale je suis plutot très nulle. J'ai donc recherché des outils adapatés à mon ignorance. Voici donc mes favoris de ces 10 dernieres années (donc certaines compétences exprimées selon les programmes de 2002) :

    Les aventures musicales de Lena et Tom au cycle 1

    «Les activités structurées d'écoute affinent l'attention, développent la sensibilité, la discrimination des sons et la mémoire auditive. Les enfants écoutent pour le plaisir, pour reproduire, pour bouger, pour jouer...» (Programme de l'école maternelle, 2008)

    Une année au concert illustre cette volonté de développer une activité d'écoute structurée dès l'école maternelle. Cet outil, destiné aux enseignants, de la petite à la grande section de maternelle, associe un CD de 36 extraits musicaux et les fiches se rapportant à chacun d'eux. Il propose en outre 6 lotos sonores permettant d'évaluer sous forme ludique l'acquisition des connaissances. Ces extraits sont choisis pour leur intérêt pédagogique dans deux grands domaines : le monde sonore dans lequel baigne l'enfant, source d'analyses et d'expérimentations multiples associant la vue et l'ouïe, et l'univers des musiques pour lequel l'enfant a d'abord un rapport spontané corporel.

    Le concept d'Une année au concert se veut radicalement nouveau. Lena et Tom, deux enfants de maternelle, vivent au quotidien des aventures musicales. Par identification, chaque élève va être amené à vivre ces aventures, à parler, à imiter, à mimer, à manipuler, à expérimenter, à bouger, à danser. Quelles que soient ses compétences dans le domaine musical, l'enseignant peut donc mener des activités d'écoute tout au long de l'année scolaire grâce à cet outil. Des pistes pédagogiques, liées aux grands domaines d'activité de l'école maternelle, peuvent prolonger l'exploitation de chaque extrait. Un topo pédagogique fournit quelques précisions sur les compositeurs, les éléments chorégraphiques, l'organologie, les genres, les notions musicales. 

    L'objectif des auteurs, conformément aux programmes de 2008, est d'accroître les possibilités sensorielles de l'élève, de solliciter son imagination, d'enrichir ses connaissances et ses capacités d'expression, de développer ses facultés d'attention et de concentration. 

    Un document sonore, une musique à découvrir avec Lena et Tom toutes les semaines, pour que vive l'écoute dès le début de la scolarisation, pour que se forme l'intérêt au monde sonore dont témoignent les musiciens et interprètes de toutes époques et de tous pays, pour que se constitue une première culture humaniste : jeunes élèves et enseignants sont conviés à cette aventure passionnante et épanouissante.

      Une année de concert au cycle 2- SCEREN 2005 +  CD
    Cet outil, destiné aux enseignants de cycle 2, associe un CD de 36 extraits musicaux et les fiches se rapportant à chacun d'eux. Ces extraits sont choisis pour leur intérêt pédagogique dans tous les domaines du patrimoine musical : musiques du monde, musiques a savantes " vocales et instrumentales, musiques électroacoustiques, jazz, environnement sonore.  
    Quelles que soient ses compétences dans le domaine musical, l'enseignant peut donc mener des activités d'écoute tout au long de l'année scolaire grâce à cet outil. Des pistes pédagogiques destinées à approfondir l'écoute et à nourrir différents types de démarches sont également proposées. L'objectif des auteurs, est de sensibiliser les élèves à l'extrême variété et richesse du patrimoine musical, de les amener à exprimer leurs sensations, leurs émotions et leurs goûts, de leur apprendre à identifier les caractéristiques saillantes d'une page sonore.  
    Une musique à découvrir toutes les semaines, un tour du monde des musiques en 36 semaines !   

     

    Une année de concert au cycle 2

    L'éducation musicale à l'école élémentaire-RETZ 2009  (+2 CD)

    L'objectif de cet ouvrage est de fournir aux enseignants de cycles 2 et 3, sans compétences musicales particulières, les bases essentielles à une pratique régulière de la musique en classe. Composé de trois parties, il permet une approche globale et transversale de la musique :

    1. A la découverte du langage musical : cette partie porte sur le son (écoute et création sonore), le rythme et la mélodie, les familles d'instruments...

    2. L'homme et la musique : il s'agit ici de créer des liens avec l'histoire et la géographie à travers l'histoire musicale, la découverte de compositeurs d'époques différentes, lasensibilisation au patrimoine européen et mondial de la musique.

    3. Contes musicaux : ces contes et histoires offrent la possibilité de réinvestir les découvertes dans des créations de difficultés variées, à jouer et à interpréter.

    Chacune de ces parties comporte des fiches de mises en œuvre,  proposant plusieurs séances autour d'un thème (par exemple : l'environnement sonore, les instruments à corde, la musique au temps de Mozart et de Beethoven, la musique en Asie, etc.) ou d'un conte à interpréter. Les objectifs, les compétences visées et les modalités pratiques y sont systématiquement précisés. Un grand nombre d'annexes enrichit et prolonge le travail développé dans les fiches : descriptifs pour la fabrication d'instruments, illustrations des principaux instruments présentés dans l'ouvrage, ressources diverses pour les contes musicaux... Les 2 CD-audios offrent un large éventail de supports sonores pour l'exploitation des fiches : bruitages, musiques, chansons, reconnaissance d'instruments...

    Une année de concert au cycle 2

    Les instruments de l'orchestre pour petites oreilles- Naïve 2007- 2 CD

    Partez à la découverte des familles d'instruments avec le Maestro et deux enfants curieux de connaître les secrets de l'orchestre !

    Comment devenir incollable et reconnaître la clarinette basse du contrebasson, l'alto du violon ou le vibraphone du marimba...

    CD1

    1. l'accord des instruments;2. introduction orchestrale de Carmen;3. Les familles d'instruments;4. extrait de violon;5. l'alto;6. extrait d'alto;7. le violoncelle;8. extrait de violoncelle;9. la contrebasse;10. extrait de contrebasse;11. situation des cordes dans l'orchestre;12. l'orchestre à corde;13. adagio pour cordes Barber;14. jeu instrument à cordes;15. j'aime bien le violoncelle;16. allegro du concerto pour violoncelle et orchestre de Dvorak;17. j'aime bien le violon;18. 3ème mouvement du concerto pour violon de Sibelius;19. les bois et le piccolo;20. extrait de piccolo;21. la flûte;22. extrait de flûte;23. le hautbois;24. extrait de hautbois;25. le cor anglais;26. extrait de cor anglais;27. la clarinette;28. extrait de clarinette;29. la clarinette basse;30. extrait de clarinette basse;31. le basson;32. extrait de basson;33. le contrebasson;34. extrait de contrebasson;35. le saxophone;36. extrait de saxophone;37. jeu flûte-piccolo;38. jeu hautbois-cor anglais;39. jeu clarinette-clarinette basse;40. jeu basson-contre basson;41. jeu clarinette--saxophone;42. le concerto pour clarinette;43. 2ème mouvement du concerto pour clarinette de Mozart;44. et le saxophone ?;45. valse de Chostakovitch;46. les cuivres et le cor;47. extrait de cor;48. la trompette;49. extrait de trompette;50. le trombonne;51. extrait de trombonne;52. le tuba;53. extrait de tuba;54. jeu des cuivres;55. jeu des vents et bois;56. jeu des vents et cuivres;57. les cuivres à l'honneur;58. chevauchées des Walkyries de Wagner

    CD 2

    1. les percussions et la grosse caisse;2. extrait de grosse caisse;3. la caisse claire;4. extrait de caisse claire;5. les bongos;6. extrait de bongos;7. le tambour de basque;8. extrait de tambour de basque;9. les timbales;10. extrait de timbales;11. un concerto de timbales?Ainsi parlait Zarathoustra de Strauss;12. l'orchestre joue seul ?; 13. Ainsi parlait Zarathoustra de Strauss - extrait;14. le piano et l'orchestre-Un américain à Paris de Gershwin;15. vous avez aimé ?;16. jeu des instruments à peaux;17. les cymbales frappées;18. extrait de cymbales frappées;19. la cymbale suspendue;20. extrait de cymbale suspendue;21. le gong;22. extrait de gong;23. le tam-tam;24. extrait de tam-tam;25. le triangle;26. extrait de triangle;27. les crotales;28. extrait de crotales;29. jeu cymbales frapées ou suspendues;30. jeu gong-tam-tam;31. jeu triangles-crotales;32. La musique, les sentiments, la nature et les animaux-le vol du Bourdon de Rimsky-Korsakov;33. devinette;34. le wood-block;35. extrait de wood-block;36. les catagnettes;37. extrait de castagnettes;38. les tremple-block;39. extrait de tremple-block;40. les claves;41. extrait de claves;42. le fouet;43. extrait de fouet;44. jeu sonore 5 instruments en bois à percussion;45. le xylophone;46. extrait de xylophone;47. le marimba;48. extrait de marimba;49. le vibraphone;50. extrait de vibraphone;51. le glockenspiel;52. extrait de glockenspiel;53. les cloches;54. extrait de cloches;55. les cloches en musique-larghetto de la symphonie Fantastique de Berlioz;56. choeur et orchestre-l'Ode à la joie de Beethoven;57. pour continuer à découvrir les instruments…;58. jeu flûte-violon;59. jeu trompette-cor;60. jeu clarinette-violoncelle-trombone;61. jeu violon-cor anglais-contrebasse;62. jeu marimba-gongs-claves-grosse caisse;63. jeu xylophone-wood block-caisse claire-cymbale suspendue-le concert commence !;70. Allegro de la 10ème symphonie de Chostokovitch;71. conclusion

    Une année de concert au cycle 2

    Musique classique pour petites oreilles-2002 

     La collection « Musique pour petites oreilles » a un but simple : ouvrir les oreilles des plus jeunes à tous les styles de musique. Ce CD est une initiation aux instruments de l'orchestre et aux grands compositeurs classiques. Un voyage à travers les styles et les époques avec pour guide Benoît Allemagne, comédien très apprécié des enfants.

    Durée totale : 54'30 min. Titres : 1. Sonate pour violon et piano. 2. Marche des cavaliers. 3. Les 4 saisons "l'été". 4. Contre danse. 5. Carmen - prélude de l'acte 1. 6. Ricercare segunda sobre el passamenzzo moderna. 7. Toccata en ré mineur. 8. Mélodie - Pierrot. 9. Dance for the fairies. 10. Marche pour la cérémonie des Turcs. 11. Duo à 2 harpes. 12. Quintette pour harpe, flûte, violon, alto, violoncelle. 13. La carnaval des animaux. 14. Marche de Radetzky. 15. L'enfant et les sortilèges. 16. 5ème symphonie. 17. Prélude n°4 op 28. 18. 9ème symphonie. 19. Les tableaux d'une exposition. 20. Casse noisette. 21. L'enfant et les sortilèges. 22. Sérénade op 22. 23. Danse hongroise n° 5. 24. Danse hongroise n° 18. 25. La flûte enchantée.

     

    Une année de concert au cycle 2

     

    L'alphabet des grands musiciens -Gallimard jeunesse

    44 compositeurs parmi les plus grands.
    44 extraits musicaux pour faire danser, rire ou pleurer.
    44 poèmes de toute beauté.
    44 illustrations pour faire rêver.
    44 biographies pour apprendre.
    Et la voix d'un grand comédien, chaude, vibrante, vraie, émouvante.
    En un livre et 2 cd, un alphabet des plus belles musiques du monde. 
     
     
     
     

    Une année de concert au cycle 2

     

    50 activités d'éducation musicale -SCEREN 2004 (+2 CD)

    Cet ouvrage, construit comme un outil d'aide à la mise en place de l'éducation musicale aux cycles 2 et 3, abondant en situations et en exemples sonores et musicaux, offre une grande diversité de parcours et met l'accent de façon très concrète sur l'aspect créatif du jeu musical. Il propose les trois types d'activités propres à l'éducation artistique : une pratique créative, une rencontre avec les œuvres, l'acquisition de savoirs et de savoir-faire. Tous les champs de l'éducation musicale sont développés autour de quatre chapitres, une place privilégiée étant accordée au domaine vocal, avec deux parties complètes abordant la voix et le chant. En suivant la démarche proposée, et pour chaque étape, l'enseignant trouvera matière à construire sa propre programmation à l'aide d'une fiche de présentation générale, d'une ou plusieurs fiches pratiques, de renvois permettant de tisser des liens entre les différentes fiches. Les musiques et les documents sonores proposés sur les deux CD audio sont en résonance directe avec les expériences à mettre en œuvre et offrent la possibilité de rebondir sur des expériences nouvelles. 50 activités d'éducation musicale s'adresse aux enseignants des écoles élémentaires, aux professeurs des écoles stagiaires, aux intervenants en musique dans les écoles ; à tous ceux, curieux, qui souhaitent réapprendre à jouer avec les sons et trouver des clefs permettant de comprendre comment les musiques d'aujourd'hui sont un chemin vers la musique en général.

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