Récréation
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Grammaire CE1- Le singulier et le pluriel du nom
J'utilise le livre Réussir son entrée en grammaire au CE1 mais les exercices des séances 3 et 4 sont exploitables indépendamment (ce ne sont pas les exercices du livre)
Séance 1-découverte de la notion
Singulier et pluriel- Texte de découverte Le singulier et le pluriel-étiquettes collectives - séance 1 à imprimer en 1 exemplaire pour la classeSéance 2-construction de la notion Le singulier et le pluriel-étiquettes collectives séance 2 à imprimer en 1 exemplaire pour la classe Etiquettes individuelles -séance 2 à imprimer en 1 exemplaire par élève ou 1 pour 2
Séances 3 et 4-Exercices de systématisation Le nombre dans le groupe nominal-NathanSéance 5 -EvaluationEvaluation CE1-Singulier-plurielAutres documents sur le net (pas forcément en rapport avec la méthode RSEG)
Les leçons de grammaire de GaëlLa trace écrite Singulier-Pluriel de ZoutilsUne évaluation CE1 par CorinneLa leçon à complèter par GahliaFiches d'exercices sur le genre du nom par Lutinbazar5 fiches d'exercices sur le genre et le nombre du nom par les coccinellesEtiquettes et exos pour vérifier la comprehension par SaperlipopetteMots en ligne sur le pluriel des noms par Zaubette Exercices A5 par Bout de gomme
Tags : pluriel, singulier, leçon, exercices, etiquettes, nombre du nom, affiche, ce1, ce2
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Commentaires
2melusSamedi 19 Janvier 2013 à 15:55Merci beaucoup pour ces étiquettes, facilement reconnaissables grace aux annotations (titre et n°séance) très bonne idée!!!! (Pour la séance 2, il manque le mot papillons et un X au mot cadeau.)
3sissaili
Dimanche 17 Mars 2013 à 20:21Bonsoir et merci encore pour ton travail! Il y a un problème sur étiquettes collectives de la séance 2. error 504. Pourrais-tu les reposter ou bien me les envoyer ? Je te remercie d'avance.
4AuroreMercredi 19 Mars 2014 à 18:19Attention! il manque un "x" a cadeau dans la séance 2 étiquettes collectives6xindibeiMardi 17 Février 2015 à 19:00Bjr. Merci beaucoup, j'aime beaucoup vos leçons et les exercices qui les accompagnent. Mais que faites-vous avec les étiquettes collectives? -je n'ai pas le vlivre que vous suivez-. Merci! A bientot.
Les étiquettes collectives font partie de la démarche présentées dans le livre. Il s'agit de faire" jouer" les élèves avec les différentes notions de grammaire/conjugaison afin d'acquérir le pourquoi du comment des variations de genre, de nombre, d'accords… du nom, du verbe et de l'adjectif. Les élèves adorent: on se déplace avec son étiquette, on réfléchit ensemble et la compréhension est meilleure !!!
merci beaucoup pour ce texte de découverte ainsi que les étiquettes ! Je testerai ça en classe cette semaine.
9christelleJeudi 18 Février 2016 à 11:35
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Attention ! petit oubli dans les étiquettes collectives pour la séance 1 (nombre du nom) il manque l'étiquette "bille" au singulier... En tout cas, je te félicite pour tout ce travail...