Produire des écrits courts: lanceurs pour le cahier d'écrivain

Notre nouveau projet d'école étant axé sur la production d'écrits, je recherche comment faire ecrire mes élèves tous les jours. Pour les CE2, ils sont un peu autonomes mais les CE1 ça rame...Je vais donc varier mes lanceurs d'ecriture selon les moments de l'année et leur capacité à ecrire de façon autonome. Le but étant de les faire écrire 5 à 10 minutes par jour sans devoir les relancer (enfin pas trop!). J'ajouterai les fiches au fur et à mesure car je n'ai pas réçu tous les livres...Voici la première partie de mon cahier d'écrivain 

 Je me suis inspirée de certains autres travaux de collègues blogeurs (voir en bas de page), plus des livres en référence et j'ai adapté tout ça au niveau de mes élèves, à ce que je voulais travailler, à notre projet d'école et à mes petites manies de présentation...

Tous les documents sont en A4 mais je les imprime en 2 par feuille pour mettre dans un petit cahier. D'autres sont en cours.....

Page de garde et presentation ss date .pdf

Page de garde et presentation ss date .docx

 Matériel et déroulement 

 Les CE1 ont un petit cahier 64p type travaux pratiques pour illustrer leur texte sur la page dessin.

 Les CE2 ont un cahier normal mais je leur laisse quelques feuilles blanches s'ils veulent se transformer en "auteur-illustrateur"

 J'aime + je déteste

 Je rêve + je ne peux vivre sans

 J'ai peur + j'adore

 Dix choses que tu voudrais dire à ta mère, à ton père, à ta maîtresse, à qui tu veux...

 Le loto + en 2030

 Ma liste de courses+ journée du mercredi (corrigé)

 Mon meilleur ami + mon pire ennemi

 TGV + le mot mystère

 Quand je serai grand + quand j'étais petit

 Ma journée préférée + Mon menu préféré

 Trois voeux + la formule magique

 Mon sport préféré + mon animal préféré

 Mon pire cauchemar + mon plus beau voyage

 fiche-modifiable. maj du 9/07/2013

 Contributions de Marie Line:

 Le tautogramme

 Le portrait chinois

 Cinq choses à dire

 Histoire - images 

 Je n'aime pas

Afin  de varier et d’équilibrer le travail d’écriture, différents types de lanceurs sont proposés aux élèves selon la typologie  s’inspirant des«Ateliers d’écriture»  chez Retz,

-Récits autobiographiques: pour permettre à l’enfant de mettre à distance son «vécu »,ses émotions, ses sentiments.La possibilité de détourner de façon « fictionnelle » les consignes est tout à fait admise.

exemples: mon meilleur ami, quand j'étais petit, dix choses,j'aime, j'adore, j'ai peur...

- Ecrits réflexifs: afind' aider l’élève à mettre en mots et en forme son expérience ( scolaire ou non). L’écriture dans ce cas est pour lui un temps second,un temps de réflexion sur des actions, des expériences vécues ou des apprentissages.

exemples: je ne peux vivre sans, mon sport préféré, mon meilleur ami,...

- Ecrits imaginaires: ils font appel à l’imagination et permettent de jouer sur la dimension de la fiction.

exemples: la formule magique, 3 voeux, le loto, quand je serai grand, ma liste des courses,en 2030..

- Jeux de mots, de langage: pour à favoriser les jeux de mots  en misant sur le fait que les contraintes formelles se révèlent être des aides à l’écriture.

exemples: TGV et mot mystère

Ateliers d'écriture à l'école elementaire -cycle 2 et cycle 3 -RETZ  2001

Pour aider les enseignants à susciter le désir d'écrire chez leurs élèves, cet ouvrage propose une soixantaine de jeux poétiques.

Véritables déclencheurs de production écrite, ces jeux [...]

[...] s'articulent autour de 3 grands axes :

• libérer l'imaginaire et la créativité,
• approcher la langue écrite à travers un texte d'auteur,
• respecter des contraintes spécifiques au langage poétique.

Ateliers d'écriture à l'école elementaire Tome 2  -cycle 2 et cycle 3 -RETZ  

Dans l'esprit du premier tome, cet ouvrage propose des jeux qui sont de véritables déclencheurs d'écrits. Ils s'articulent autour de 5 grands axes correspondant à des genres littéraires :

• débloquer l'écriture en libérant l'imaginaire et la créativité,
• respecter des contraintes pour écrire selon les procédés propres au langage poétique,
• ... au conte,
• ... au roman policier,

Autres ressources sur ce blog:

Ecrire des mots

 Ecrire des phrases

Ecrire des poésies

Ecrire des textes

Rallye ecriture

Jeux d'écriture

Atelier d'écriture: les animaux du jardin

Le mot mystère (rituel de vocabulaire)

Autres ressources en ligne (et sources d'inspiration diverses)

Le cahier des écrivains de Charivari: cahier collectif sur des thèmes communs

Le cahier de l'ecrivain CP/CE1: présentation, page de garde par DLPC

Le cahier d'ecrivain : utilisation au quotidien par l'Univers de ma classe

L'ecriture quotidienne dans le cahier d'ecrivain par l'univers de ma classe

Le tableau de suivi du travail de l'ecrivain par la classe de véfa

Déroulement de l'atelier d'ecrivain sur la classe de Véfa

Fonctionnement du cahier d'ecrivain CM1/CM2 dans la classe de Cécile

Outils  pour ameliorer les productions du cahier d'écrivain dans l'Univers de ma classe