• Résoudre des problèmes au CE1

    Résoudre des problèmes au CE1J'utilise Cap Maths en CE1 mais je trouve que la méthodologie des problèmes n'est pas assez abordée. Je travaille donc d'autres problèmes au moins une fois par semaine soit avec mes documents soit avec ceux des collègues ci-dessous:

    Résoudre des problèmes au CE1

    Analyser un énoncé de problèmeRésoudre des problèmes au CE1

    Résoudre des problèmes au CE1

    Trouver la question

    Résoudre des problèmes au CE1

    Trier les informations utiles

    Résoudre des problèmes au CE1

    Problèmes guidés (9 fiches)

    Résoudre des problèmes au CE1

    Atelier de problèmes (7 fiches)

     

     

     

     

    Résoudre des problèmes au CE1

    ChoraleLes p'tits problèmes du jeudi de Charivari

    ChoraleLes problèmes de Boutdegomme façon Charivari mais axé sur la méthode Cap maths

    ChoraleProblèmes à résoudre en autonomie par Mr Mathieu

    ChoraleFiches de problèmes à la manière de Bout de gomme par Classeurdecole

    Chorale30 fiches de problèmes par Zaubette

    Résoudre des problèmes au CE1

    Autres ressources:

    Apprentissages numeriques et résolution de problèmes au CE1

    Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits par l'équipe de recherche en didactique de l'INRP, regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Il s'adresse aux formateurs et aux enseignants. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul ainsi qu'à la résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement. Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'un double point de vue : explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique, description commentée des activités et de leur mise en œuvre, à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années. Les propositions d'enseignement délivrées dans cet ouvrage sont fondées sur l'appropriation progressive des connaissances numériques à travers des situations de résolution de problèmes; l'exploitation des productions des élèves et les débats qui en découlent; le renforcement et le réinvestissement réguliers

     

    Cahier de problèmes de maths-CE1

    Un apprentissage méthodique et progressif par les exercices. 

    Ce cahier propose un entraînement aux problèmes de mathématiques aux élèves de CE1 afin qu'ils acquièrent la méthode et les mécanismes de raisonnement nécessaires à leur résolution.

    Chaque double page présente une notion du programme de CE1 avec :
    sur la page de gauche :
    - un récapitulatif synthétique du cours étayé d'exemples,
    - une petite rubrique "Ouvre l'oeil" avec des conseils et des astuces,
    - des exercices simples d'application ;

    sur la page de droite :
    - une série de problèmes de difficulté progressive

    Résolution de problèmes CE1

    Pour apprendre à raisonner et à résoudre des problèmes en CE1 :

    - 10 unités
    - le résumé des règles à savoir
    - des problèmes guidés
    - des problèmes, des énigmes et des sudokus à résoudre avec tous les corrigés détachables

    Pour apprendre à raisonner et à résoudre des problèmes en CE1 :

    - 10 unités
    - le résumé des règles à savoir
    - des problèmes guidés
    - des problèmes, des énigmes et des sudokus à résoudre avec tous les corrigés détachables

     

    rR

     

     

     

     

     


    - un espace intégré aux exercices ou en bas de page pour que l'enfant puisse poser ses calculs.

    En introduction du cahier, 3 doubles pages de méthode, illustrées d'exercices, préparent l'enfant à savoir comprendre, puis analyser et enfin résoudre un problème.

    Tous les exercices et problèmes sont corrigés en fin d'ouvrage.

    --Ce texte fait référence à une édition épuisée ou non disponible de ce titre.
    Pin It

    Tags Tags : , , ,
  • Commentaires

    1
    Anneg67
    Vendredi 13 Juillet 2012 à 15:22

    Merci pour ces belles ressources ... et bonnes vacances !

    2
    MALILUNO Profil de MALILUNO
    Mardi 17 Juillet 2012 à 22:53

    je commence a reflechir aux pb, comment les aborder, les mettre en place... alors merci pour tes fiches!

    3
    moi84
    Mercredi 3 Octobre 2012 à 22:28

    Bonjour, question bête mais puisqu'on est dans le chapitre probleme, en voici un: "quelle définiion donnes tu du probleme lorsque que tu fais la fiche 1 analyser un probleme"??? un pbm doit avoir une question ca je suis ok, mais un probleme doit-il tjs nécessité une opération? (je pense à la lecture de tableaux, de graphiques...)

    4
    Mercredi 3 Octobre 2012 à 23:43

    Ben non pas si bête ! Résoudre un pb, c'est trouver la réponse à une question en utilisant les données de l'enoncé. Au cycle 2 on fait le plus souvent un calcul. Dans certains pbs de logique il n'y en a pas mais dans tous les cas il faut passer par un schéma ou faire une recherche pour trouver la solution.

    Si la réponse est dans l'énoncé, il s'agit alors d'un exercice de lecture (de tableau, de graphique...), pas d'un pb.

    5
    moi84
    Jeudi 4 Octobre 2012 à 21:28

    merci des eclaircissements !

     

    6
    maissae90 Profil de maissae90
    Mercredi 24 Avril 2013 à 14:11

    merci pour ces informations

     

    7
    Loanes
    Mardi 28 Mai 2013 à 14:38

     

    J'adore les math donc je m'inscrire 

     

    8
    tsimisaraka nelly
    Mercredi 12 Juin 2013 à 15:36
    jadore mes mathes
    9
    Mardi 20 Août 2013 à 14:58

    Pas toujours évident, les problèmes, pour les élèves. Merci pour ces exercices très bien faits !

    10
    Anne
    Vendredi 20 Décembre 2013 à 22:32

    Merci pour les fiches. Elles m'aident beaucoup car je viens d'un pays étranger où ces techniques ne sont pas enseignées.

    11
    17
    Mardi 4 Février à 19:42
    Super:-)
    12
    poumeroulie
    Samedi 1er Mars à 10:01

    ma fille a des problèmes a résoudre et je n arrive pas a l aider pourez vous m aider? merci.genre une boite contient 4 balles.combiende boites faut il pour ranger 15 balles .c est du ce1 je ne sais pas comment ils prosède pour le faire.

    Suivre le flux RSS des commentaires de cet article


    Ajouter un commentaire

    Nom / Pseudo :

    E-mail (facultatif) :

    Site Web (facultatif) :

    Commentaire :