• iPad2

    Imaginez, un jour que l'adjointe aux affaires scolaires, au détour d'une conversation,  vous propose d'équiper l'école en tablettes parce que vos vieux ordis sont bons pour la casse et de toute façons, y'a plus de salle info vu qu'on vient d'ouvrir une nouvelle classe.....

    Par où commencer ? !!   Ipad???? Andoid??? J'ai fait le tour que ce que nous avions à la maison (petit échantillon représentatifs de tous les systèmes avec des ados geek), mais aussi chez les copines qui ont des jeunes enfants (merci Carocool)...

    Et là ç'est vite vu: ce sera l'Ipad. Pas de galère de plantage (responsable informatique = homme invisible chez nous). Il y a beaucoup plus d'applis pour les petits (notamment montessori). OK ce n'est pas ouvert comme android mais mon boulot ce n'est pas la programmation alors...

    Voici quelques  suggestions qui peuvent servir pour se lancer.

    • Il faut savoir que nous avons des prix éducation sur le site apple (10 pouces retina à 300€). 
    • On peut aussi rencontrer le responsable entreprise de l'apple store du coin et lui demander un devis
    • Avec un Ipad,  certaines apps sont déjà  installées : (certaines gratuites si nouvel iPad acheté récemment), utilisables par les élèves et / ou l’enseignant selon le niveau de classe.
    • Prévoir des coques spéciales manipulation intense:
    La coque est douce, la prise en main facile pour les petits. Toutes les fonctions restent accessibles.

    L'utilisation avec le micro n'est pas top, peut être à cause de l'épaisseur... et la coque est trop épaisse pour que l'pad rentre dans le coffre de recharge/synchronisation

    Cela reste une très bonne solution si on n'a qu'un seul iPad

     

     

     

     

     Pour l'instant je commence avec une seule tablette, je teste...  suite de l'article quand j'aurai tout reçu....  

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  • Cet ouvrage, accompagné d’un site compagnon, permet à l’enseignant d’intégrer les TICE à l’école maternelle. Ce 50 activités actualisé conformément aux programmes officiels de 2008 aborde les six domaines du cycle 1 et propose des projets transversaux.

    Le présent ouvrage a pour ambition d’aider l’enseignant (e), novice dans le domaine des TICE, à intégrer ces technologies dans sa pratique pédagogique, lui permettant par la même occasion d’acquérir certaines compétences du C2i2e. Cette nouvelle édition, réactualisée conformément aux programmes officiels de 2008 propose un site compagnon (http://www.cndp.fr/collection/collection-detail/50-activites-28577.html) qui permet aux enseignants d’accéder directement à de nombreuses ressources en ligne.

     

     

    Sommaire :Fiches d’activités

    Tice et domaines d’activité

    I – S’approprier le langage

    1. Autour de la couverture d’un album

    2. Le cahier de vie

    3. Exploiter des images animées en séance de langage

    4. Construire un récit en commun

    5. La Toile : les devinettes

    6. Créer l’abécédaire de la classe

    7. Autour d’un conte

    8. Animer des photos de l’appareil numérique

    9. Animer des productions dessinées à l’écran

    10. Animer des objets photographiés par le scanneur

    11. Animer des images du scanneur

    II – Découvrir l’écrit

    12. Ma fiche bibliothèque

    13. Mon cahier de recettes

    14. Réaliser une affiche

    15. Autour d’un album

    16. Produire de l’écrit

    III – Découvrir le monde

    17. Créer des photos du vécu

    18. La Toile : la sortie au musée

    19. La Toile : le questionnaire sonore

    20. Des ressources documentaires numériques

    21. Folioscope et images animées numériques

    22. Cédérom documentaire : Toboclic

    23. La Toile : les trois différences

    24. Vers les mathématiques

    25. Cédérom : Le théâtre de marionnettes

    IV – Percevoir, sentir, imaginer, créer

    26. Jouer avec l’objet et son image

    27. Autres choses à voir – Voir autre chose

    28. Chemin faisant

    29. En voir de toutes les couleurs

    30. Voir, toucher, sentir

    31. Le choc des couleurs

    32. Cachez pour mieux montrer

    33. L’épiderme d’une image

    34. Métamorphose

    35. Masque numérique

    36. À la rencontre des oeuvres d’art

    V – Devenir élève

    37. Créer des photos messages

    38. Le « service ordinateur »

    VI – Agir et s’exprimer avec son corps

    39. Motricité et langage

    Tice et projets transversaux

    Projet 1 : film d’animation

    40. La prise de vue

    41. Importer et monter des images

    42. Enregistrer et importer les sons

    43. Mixer, monter, titrer

    Projet 2 : correspondance scolaire

    44. Utiliser la messagerie et échanger des textes

    45. É changer des photos ou des dessins

    46. É changer des sons et des comptines

    7 Projet 3 : CD audio

    47. Chanter pour s’enregistrer

    48. Enregistrer

    49. Améliorer l’enregistrement

    50. Graver l’enregistrement

    Annexes-Fiches ressource

    1. Le B2i école dés l’école maternelle ?

    2. De l’emplacement des ordinateurs dans l’école

    3. Utiliser l’ordinateur en salle informatique

    4. L’ordinateur utilisé librement en fond de classe

    5. Activités autour du texte

    6. Utiliser le vidéo-projecteur à l’école maternelle

    7. L’atelier des tout petits 1, un cédérom pour découvrir le monde

    8. On s’expose sur la Toile

    9. Activités autour de l’image

    10. Conduire un projet de création de film d’animation en GS

    11. Concevoir ou rejoindre un projet de correspondance

    12. Activités autour du son

    Fiches procédure

    1. Affiche : préparer un fichier servant de base aux enfants

    2. Document de préparation des fichiers bibliothèque

    3. Abécédaire : document pour créer des images pour l’abécédaire

    4. Créer des photos messages

    5. Insérer une image dans un document

    Rappel des textes Aspects réglementaires liés à l’utilisation des TIC à l’école Bibliographie Sitographie

     


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